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主要設施

  • 103 間禁煙客房
  • 餐廳
  • 24 小時櫃台服務
  • 公共區域提供咖啡
  • 空調
  • 每日客房清潔服務
  • 洗衣服務
  • 禮賓服務
  • 行李寄存
  • 旅遊諮詢/購票服務

闔家歡樂

  • 冰箱
  • 獨立浴室
  • 免費盥洗用品
  • 每日客房清潔服務
  • 洗衣設施
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鄰近景點

  • 位於仁川市廳
  • 自由公園就在附近
  • 世界盃休閒公園就在附近
  • 仁川都護府廳舍就在附近
  • 仁川文鶴體育場就在附近
  • 仁川兒童博物館就在附近
  • Seowangsa 廟就在此區域
  • Sorae 生態公園就在此區域
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  • 熊津蒲蕾樂園就在此區域
  • 仁荷大學醫院就在此地區


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下面附上一則新聞讓大家了解時事



中華郵政公司將與大陸支付寶合作辦理跨境電子支付業務,預計今(2017)年第2季台灣買家就可透過郵局所發行的金融卡,在大陸網站消費付款。不過,為搶攻跨境支付金流,國內銀行業者在2014年就與支付寶合作,台灣買家在淘寶網和天貓網站購物付款,除用信用卡,也可用晶片金融卡在ATM、WebATM轉帳,或到超商取貨付款,而且金融卡及超商付款手續費僅1%,較信用卡4.5%便宜。

中華郵政董事長翁文祺指出,為便利台灣買家持郵政金融卡在大陸購物網站消費,也方便陸客使用大陸支付機構帳戶在中華郵政商城,中華郵政規畫透過財金公司跨境電子支付平台轉接清算及技術支援服務,辦理跨境電子支付業務,目前首家合作機構為大陸支付寶,預計今年第2季開辦。

其實,為搶攻跨境支付金流商機,國內銀行業2012年已與支付寶合作,並透過自行開發的跨境支付金流系統提供服務。玉山銀行表示,2012年先開放陸客以支付寶在台灣網站購物付款,目前合作的商家有600多家,而2014年之後再推台灣買家到淘寶、天貓下單付款,可以使用信用卡、晶片金融卡轉帳或直接在超商取貨付款。

在金融卡轉帳付款部分,銀行說明,台灣買家可選擇在實體ATM轉帳或是取得繳款帳號後,透過網路或行動銀行進行轉帳繳費,另外也可用WebATM付款,只要有任何一家銀行的晶片金融卡,並在電腦安裝讀卡機,插卡後就可立即完成扣款。

也由於選擇WebATM、ATM及超商付款 ,手續費只要1%,另加跨行轉帳手續費15元、超商處理費15元,而用信用卡付款則要收取4.5%的手續費,因此,銀行表示,目前還是以金融卡轉帳及超商取貨付款較多,只是超商取貨付款金額單筆限2萬元以下。

此外,銀行也提醒,根據電子支付條例子法規定,台灣買家第一次上淘寶、天貓購物付款,還是要先進行跨境交易認證,跟銀行註冊電子支付飯店訂房網推薦帳號,並進行身分資料驗證,才能開通這項服務。

除了大陸網購之外,銀行也與日本最大資訊系統商NTT DATA完成合作簽約儀式, 預計於今年第3季啟動日本跨境網購支付服務 。



旺報【記者李侑珊╱綜合報導】

民國時期的小學語文教材《開明國語課本》,課文深具文藝性,如以「萬年橋邊小池塘,紅白荷花開滿塘」的筆觸形容江南水鄉美景,並以兒童口吻的「對話體」介紹孫中山,在大陸擁有高人氣;有學者將其對照當今語文課,認為大陸時下語文教學功利化,能反映童年的內容太少,難打動學童的心。

據《揚子晚報》報導,大陸「全國小學語文教學法研究中心第21屆學術年會」近日在南京舉行,民國時期的小學語文教材成討論焦點。1932年由民初教育家葉聖陶創作課文、文學家豐子愷繪圖的《開明國語課本》共有8冊,配合當時教育超值推部頒布的《小學國語課程標準》,教材編寫需兼備趣味、文學的教育價值,適於小學學童閱讀。

簡易清楚 豐富意境

南京師範大學教授黃偉引用《開明國語課本》課文,指出當中一篇小短文〈三隻牛吃草〉,文句雖僅有「三隻牛吃草。一隻羊也吃草。一隻羊不吃草,他看著花」,搭配兩隻羊分別低頭吃草與賞花的圖片,語境簡易;不僅適合低齡小學學童閱讀,也能呈現出「生活不僅是當下的苟且,還有詩意和遠方的豐富意境」。

課文也編寫詩句,像以「萬年橋邊小池塘,紅白荷花開滿塘」、「柳條長,桃花開,滿地菜花黃」來形容江南美景;即使介紹當時的領導人,也採用小學生口吻,例如〈孫中山先生〉為「問答體」,先問「這個人是誰?」後,直接回答「孫中山先生」;隨後再補問「孫中山先生是哪裡人?」,帶出答案為「廣東人」,人物介紹既簡單又清楚。

道德勸說 追求功利

此外,教材處理親情議題的手法也很細膩。如課文〈母親的針線〉中,提到「竹几上有針、有線、有尺、有剪刀,我母親坐几前,取針穿線,為我縫衣」,以圖文描述母親為孩子縫補衣服的畫面,與江蘇教育出版社(國標本)第二冊課文〈奶奶的白髮〉雷同;但黃偉認為,後者課文寫道:「這白髮,一半是你爸爸給的,一半是你給的」,道德勸說與說教意味濃厚,難為學童建立閱讀興趣;南京曉莊學院教育學院副教授王宗海則說,時下老師教學功利,且語文課文吸引力不足,難增添學生的學習動力。

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